《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
1.文章题目力求简明、醒目,中文文题一般以20个汉字以内为宜,可带副题。
2.并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。
3.参考文献:用于说明引文的出处,用“[1]、[2]、[3]……”编号,置于参考文献之后;参考文献序号应与正文中序号对应,多次引用同一文献,在文内文献引用上标同一序号并标明页码。
4.其他来稿不得一稿多投。本刊对稿件有权删改。
5.在作者的下一行写出工作单位的全称、所在市和邮政编码。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 16387 | 18756 |
哲学宗教 | 524 | 604 |
经济管理 | 187 | 168 |
政治法律 | 90 | 45 |
语言文字 | 83 | 54 |
社会学 | 49 | 46 |
艺术 | 43 | 32 |
自动化与计算机技术 | 32 | 14 |
文学 | 29 | 4 |
历史地理 | 26 | 2 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 16287 | 18692 |
文化科学 / 教育技术学 | 5241 | 5593 |
文化科学 / 教育学原理 | 1608 | 1641 |
文化科学 / 学前教育学 | 1256 | 1844 |
文化科学 / 课程与教学论 | 934 | 1318 |
哲学宗教 / 心理学 | 478 | 573 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 459 | 557 |
文化科学 / 高等教育学 | 314 | 292 |
政治法律 / 政治学 | 58 | 22 |
经济管理 / 产业经济 | 58 | 32 |
基础教育研究杂志外审专家,审稿非常认真,每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。审稿意见很诚恳。对文章帮助很大。希望杂志越办越好。
基础教育研究杂志的论文质量都比较好,能被收录我感到很满意。编辑工作非常细致和认真,经常一个很小的细节确定不了的时候都会打电话沟通。真心祝愿这样的好杂志越办越好。
投了这个杂志后第三天便收到编辑邮件,告知已通过初审,十天左右又收到编辑邮件,告知通过外审和终审,拟采用。基础教育研究杂志编辑老师很好,很负责,审稿速度也非常快。
总体审稿还挺快,如果中间不耽误,大概1个月左右就能录用,审稿专家给出的意见挺详细的,有水平!超级点赞,震惊之余,让我感慨,这么敬业高效率的工作,肯定会使这本杂志更加完美优秀。
基础教育研究杂志真心不错,审稿意见十分中肯,对自己很有启发。编辑很负责,从初审到后期定稿,只要你发邮件,编辑部都会快速回复,已经见刊,鼓励大家多多尝试。
属于较容易中的杂志,我已经发表了两篇,编辑很负责,反复的让修改了好几次,还有好几次校对,审稿速度也很快。不愧是中国杂志的业界良心。
很不错的杂志,审稿人的意见很中肯,对我的后续研究启发很大。杂志级别应该会慢慢提升的。这个杂志审稿还是比较快的,一般几天后就给你初审的意见,而且审稿老师审得特别认真,意见也说的很清楚,符合这个方向的文章可以多投投。
基础教育研究很不错的杂志,编辑认真负责,人很nice!审稿人很专业。总之一切都挺好的,期待这个杂志的档次能够不断提升!为我们提供一个更大更好的平台。
基础教育研究杂志比较看重文章的创新性、文章格式和理论知识。全过程,编辑和审稿人都非常nice。编辑部老师很负责,对文章进行了细致的标注,并附上了文章编号。审稿老师意见也相对中肯。杂志是老资格杂志,感觉还不错。
订了许多年的杂志,内容不错,值得一看,增长知识。学术之家的价格也很优惠啊,物流也快,是正版,非常准时送达,我很喜欢。非常好!课外阅读,扩充知识面的最佳书目,真心推荐。
为公司图书室采购的,很好!内容不错,服务挺好,还有发票,物流也很给力,赞,准时收到了第一期的杂志呢,一开始还担心晚,没想到真的很准时,活动的时候买的,价格很实惠,我很满意,大力推荐。
在该站订购了很多书,每次都很满意,这次订购的学术期刊,本本和我心意,为我充电加油,以后还会来继续订购的!!!
从投稿到在线发表一共不到3个月,编辑非常有效率。期刊主页上写的一审平均周期为45天,一般录用后1个月左右能在线发表。
我投了一篇关于德育纵横的文章,因为是第一次投稿,心情还是有点忐忑。没过多久收到了回修邮件,打电话过去和编辑老师沟通,老师态度很好,非常热情且有耐心。审稿老师提的意见也非常中肯有价值。在反复沟通修改后,被杂志收录了。非常感谢编辑和审稿老师的帮助!
基础教育研究审稿速度比较快,审稿流程相对很规范,外审专家也给出了很多中肯的意见,编辑态度好,工作效率高,经过多次的沟通修改,终于被期刊收录了。
第一次投这个期刊,感觉流程比较快,审稿速度也比较快,我觉得该期刊对于文章要求高,好的文章都是一视同仁,也没有偏见。排期现在还不知道。声明一下,我不是关系户。
第一篇两三天就返回结果了,建议另投它刊;第二个是投稿后一个月就有结果了,录用!当然这个算比较快的了,一般两到三个月。审稿人和编辑都非常负责;审理速度也较快,提出的修改意见很有针对性。
已经往基础教育研究投了一篇,正在等待回复。由于是第一次投文章,已经过去半个月了,还没有消息,等的好着急啊。投基础教育研究是一个老师推荐的。说含金量还好的。希望我的文章能顺利通过审稿吧。
投过两篇,第一篇寒假放假前投的,过了年回来学校就收到录用通知,期间“主编终审”的状态持续了一个星期;第二篇审稿时间稍微长点,是暑假回家前一个星期投的,开学后第二个周末收到的录用通知,期间经历了“选择审稿人”-“指定审稿人”,未出现“主编终审”的状态,可能系统更新不及时。总体来说审稿速度比我投的其他期刊要理想一些,审稿意见中肯,但见刊比较慢,版面费有点儿小贵...
感觉这个期刊不是很地道,以前也从网上看到好多评论说,有关系的很好中,没关系的要中的话,需要运气。但我还是投了一篇,审稿费很高不说,审稿速度还很慢,更可气的是审稿专家不是一般的水平次。唉,国内期刊人真让人无语啊!
4月6号投的五月出给退了,也没给意见,可能是因为自己写的比较烂。想要投的还是要认真按照杂志要求来。
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